据浙江大学光华法学院消息，2021年4月7日，浙江大学紫金港校区郑磊老师《宪法学》的课堂上，传来了来自北京十多位著名宪法学者正在进行案例探讨的画面和声音。同一时间，中国政法大学教师发展中心主办的“宪法案例研习：以通信权诸案为例讲座”正在开展。借助腾讯会议平台，郑磊老师把在京学者的宪法案例研习接入了浙大的宪法学课堂，也把在杭的宪法学选课同学接入了法大的研讨现场，尝试了宪法课堂的京杭大连线。

同学们端坐课堂，零距离聆听了北京大学张翔教授、北航王锴教授、首师大杜强强教授、华中科技秦小建教授等宪法学者聚焦内蒙古、甘肃等地授权交警查阅手机的地方性法规的宪法事件、移动营业厅拒绝向法院提供用户通话记录案等通信自由秘密类案例，沿着“基本权利的保护范围——基本权利的限制——基本权利限制的合宪性论证”的三阶规范构成分析框架和步骤，逐层揭示并运用了通信自由和秘密的法原理。

因为课程时间安排和教学大纲总体计划布置，听完讨论会的主体部分后，授课切换回线下现场讲授内容。尽管未能有足够时间进行如主办方王蔚教授邀请的通过现场连线进行同学提问和老师参与评议，但同学们仍边聆听理解边思维模仿。在三阶规范构成的框架步骤中，了解了关于通信权的保护范围、规范功能、隐私权等易竞合基本权利辨析等法原理，同学们不仅获得了知识增量，也在案例中进行了方法习得和训练。

“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”。法学知识的沃土在于案例，法学方法训练的沃土在案例，无案例不成法学教育。除了课堂时间同时进行的宪法案例研讨会的京杭大连线，郑磊老师在内容高密度的《宪法学》讲授课堂上有机介入多种案例元素、案析机制，“本周事案”就是其中的典型。

“本周事案” 对宪法原理保持正在进行时的运用自觉和方法训练

为促进同学养成专业观察身边事案、自觉培养和训练以宪法学视角分析案例的方法和能力，郑磊老师持续多年开展了颇具特色的本周宪法事案评析。每次课程正式授课前，开放五分钟，在同学报名中，根据主题契合、报名先后的排序，确定一位同学分享本周事案分享。根据约定规则，同学从前一次课后至本次课之间发生的宪法事件中选取素材，按照事例概要、宪法视点、原理论证三阶结构准备五分钟发言。同学分享后，老师继续以之为例展开知识拓展和案析示范，基于案例为大家展示逻辑框架与分析要点。这天授课前的本周事案，是陈德怡同学分享的《新冠疫苗强制接种的基本权分析》，分享同学简要概述某地隐性强制接种新冠疫苗事件，对强制接种的《疫苗管理法》依据进行了法律分析和宪法分析，对强制接种行为以及对未接种人员采取的处罚措施所涉及的基本权利及以及限制的合宪性进行比例原则试分析。

本学期已进行的几次课程中，已有四名同学进行了精彩的本周事案分享，如张婷的《从<全国人民代表大会关于完善香港特别行政区选举制度的决定（草案）>看宪法知识》，蔡婷的《主席令背后的宪法知识》,赵一睿的《从灵隐寺外标语“宪法是治国安邦的总章程”看寺庙宪法》等等。

比较法案例 对各国宪法素材的同步观察和思考

本国案例是法学教育和研究的案例的基础，比较法案例同是其中有机组成部分。世界恰逢百年未有之大变局，各国宪法实践不同程度地正处于转型发展中，涌现中的比较法案例不仅是法原理研习的鲜活素材，也是同步动态观察各国宪法动态，养成客观正确大视野的涉外法治观的鲜活素材。

光华法学院近年施行本科生导师制，旨在使本科同学自低年级就植入学术性思考并给予丰富学术性指导。郑磊老师指导的2020级本科同学中，洪儒非同学日本语能力测试N1。恰巧，2021年2月24日日本最高裁判所作出冲绳孔庙免费使用公园土地涉政教分离违宪案。老师顺时推案转发课程钉钉群作为课程素材，并适时向洪儒非建议外语特长“发乎于学,而止于用”，用它去“打开一个世界”。清明假期，洪儒非生啃最高裁判所判决全文后，摘译了判决要点。趁热打铁，老师从案例译介的写作结构、关联知识点的拓展沉淀进行了高密度指导。于是，大一同学出品的日本最新宪法判例的四千余字高质量摘译，承蒙人民大学“明德公法网”、“明德公法”公号提供平台推送，广为关注，多位宪法学者引之为一份值得保存使用的最新研究资料和课程材料。