据南京大学法学院消息，2021年4月22日下午，中国政法大学副教授、德国马克斯·普朗克法律史与法理论研究所兼职研究员、马普法学“中国研究计划”发起人李富鹏副教授，应邀到南京大学法学院就“数字人文与晚清对外法律交涉”主题，于法学院1205学术报告厅举行主题讲座。讲座由南京大学法学院张仁善教授主持，宋亚辉教授、邹立君副教授、金健博士等参加与谈。
主题讲座以联合报告的形式开展，由李富鹏副教授领衔，马克斯·普朗克法律史和法理论博士生候选人库浩辰、南京大学法学院博士研究生李敏共同参与报告，分别就数字人文项目的总体架构、技术沿革与发展及个案应用等分议题进行介绍。
李富鹏副教授以深入浅出的方式对数字人文项目作了介绍，简练地描述了该项目选取的史料、问题意识和方法视角等内容，为同学们展现了法律史学学科研究的新可能。该项目以数字人文技术为依托，在全球法律史（Global Legal History）涵盖下的法学知识交换(The Art of Legal Knowledge Exchange)、宗教性规范知识的全球化生产(Global Production of Religious Normative Knowledge )、地方治理技术（Order and Governance Techniques ）等方法论进路下，以我国台湾地区“中研院近史所”档案馆整理的清季总理衙门档案之《教务教案档》文本为素材，进行数字分析和人文研究。在视角、文本、框架和修辞等多维角度的观察和逻辑性递进的追问下，该项目试图利用文本分析工具（Documentary Analysis Tool）将文本以超文本的知识图谱（knowledge Graph）形式呈现，发掘更多维元素之间更多元的互动与更为隐蔽的关联。该项目还可以利用历史地理信息系统(HGIS) 对文本信息在地理系统中进行还原，构建动态的规范性知识流通的情景。在综合了方法、材料、问题和技术等因素的考量之后，将以此为基质建构起China Missionary Cases Database (CMCD) 数据库，重新发掘史料文本所蕴含或潜在的价值，以回应全球法律史下新的法学知识叙事和写作。
该项目拟由三位博士生（清华大学马子政，南京大学李敏，马克斯·普朗克法律史和法理论库浩辰） 以China Missionary Cases Database (CMCD) 数据库的建构为依托，开展其个人的博士论文写作。该项目将同时参与到马克斯·普朗克法律史与法理论研究所和马克斯·普朗克科学史研究所的研究课题当中，展开多研究机构之间的联合共同合作。
其后，库浩辰博士就数字人文技术的沿革和发展信息与在座师生进行了分享。库博士首先以“我们与中世纪的距离？”为题，引导出自中世纪以来阅读方式的变革。数字化技术的革新对人文社科带来新的机遇，档案文本的数据化和图书管理方式的智能化为我们带来了例如数字典藏式的文献阅读和检索方式。在API、IIIF、CHMap、SHINE and RISR 以及文字识别OCR等专门应用于人文领域的数字技术的发展，为我们传统的阅读样式、认知模式、分析形式和写作方式提供了非常多的新的可能，为人文学者尤其是法律史学者的研究带来了诸多便捷和机遇。
李敏博士生就数字人文技术的具体应用进行了报告。在该个案项目中，着重于分析教案之发生与解决的社会情景中所蕴含的多元规范，并由此分析多元规范与社会文化之间的关联。通过“以规范诠释文化，以文化分析规范”的路径对档案进行分析。“教案”是晚清因基督教传教问题所引发的民教冲突，传教士鉴于双重社会身份属性即外国公民和宗教组织成员享有领事裁判权、传教权等多重法律权利，同时受到外国法、国际法、教会法等规范的保护与制约。在中外民教冲突案件即“教案”中，传教士身份下所蕴含的多重规范性知识，与传统中国地方社会的规范性知识发生了紧密的联结，一种全球性的规范知识场景由此萌生。由此，可以利用数字人文数据库对档案文本中的规范性进行分析，获得更为清晰的论证，寻觅更加丰富的联系。
在提问互动环节，宋亚辉教授、邹立君副教授、金健博士发表了与谈意见，同学们也提问不少问题，李富鹏老师等一一作了回应，现场气氛轻松活跃。最后张教授对整场讲座进行了点评，张教授指出，近一两年来，随着德国马普斯法律史中心托马斯·杜斐教授来华演讲及李富鹏副教授等的倡议，刮起了一阵从全球化视野看待中国法律史的旋风，本次几个专题讲座，更是在研究视角及研究路径上，拓展了思维，令人耳目一新。张教授还说，听了本次讲座对他自己有很大启发，那就是在他以前提出的中国法律史研究的“五度论”（时间度、空间度、事实度、效应度、人物度）基础上，还应加上“关联度”，形成“六度论”。张教授还指出，对先进的研究手法必须充分关注，好好学习，充分利用，但也要注意一些偏向，如：不能把工具代替思想，不能把检索代替阅读，不能把主题词代替论题。最后他代表在座师生对李富鹏老师等的讲座表示感谢。讲座圆满成功。