据天津大学法学院消息，2021年6月17日，该院在330会议室召开“学党史、迎百年”习近平法治思想“三进”工作研讨会。天津大学党委学工部副部长史慧，法学院院长孙佑海，法学院党委书记杨欢，副院长蓝蓝，党委副书记、副院长张昊，法学院张恒山卓越教授、熊文钊讲席教授、魏健馨教授，马克思主义学院李丽副教授，法学院博士研究生王操等出席会议。

杨欢作为天津市新文科研究与改革实践项目“习近平法治思想“三进”的理论研究与实践探索”的负责人，汇报了习近平法治思想“三进”初步工作方案，包括习近平法治思想的内涵研究，包括如何实现理论体系转化为教材体系、实现教材体系转化为教学体系、实现教学体系转化为价值体系的“三进”路径研究；以及习近平法治思想“三进”的评价机制和保障机制研究等。

史慧首先从第一课堂的角度，介绍了学校形势与政策课、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论两门课程的教学安排。之后从第二课堂的角度，介绍了学生日常思想教育工作的开展，具体包括课外实践教育的课程化工作，老师讲授党课，以及学生思政宣讲团等。

张恒山认为，习近平法治思想“进教材”，首先要将习近平法治思想弄懂吃透，学习习总书记在不同时期的重要讲话，深刻把握其精神内涵，而且要结合教师自身的学术理解进行梳理整合，才能使学生真正理解掌握。同时，要紧密结合中国的法治实践，包括立法实践、政府的依法行政实践以及司法实践等。此外，要与中国传统法治思想相结合。

魏健馨认为进教材和进课堂最好同步进行，可以先围绕习近平总书记的“十个坚持”编写课程讲义。

熊文钊认为，想要习近平法治思想真正“进头脑”，要坚持理论和实践相结合，课程设置要有一定的灵活性，吸引学生听得下去、听得进去。

李丽介绍了讲授思想道德修养与法律基础课的授课情况，表示将全力配合课题研究工作。

张昊认为，推动习近平法治思想“三进”，一方面是要加强理论学习，具体分为三个层次，一是邀请名师大家，二是推进双师同堂，强化法学职业教育，三是通过朋辈导师。另一方面，要结合法学特点，通过组织各种竞赛推动习近平法治思想“三进”。要引导学生将论文写在祖国大地上，同时组织学生实践团队，聚焦社会热点，通过普法宣传、社会实践等形式，练就学生法治思维和法治能力。

王操认为，当前更为重要的是对习近平法治思想自身的梳理、塑造与阐释，多向纵深挖掘。要潜移默化地、自觉而然地运用习近平法治思想去解决现实问题。

孙佑海进行总结。他指出，习近平法治思想进教材、进课堂，最终目的是为了“进头脑”，要让习近平法治思想在头脑中成为习惯。课题组要本着对学生负责的精神，认真研究学习习近平法治思想，早日推出高质量的研究成果。