培养法治教育特色人才
——访杭州师范大学沈钧儒法学院执行院长汪红飞
杭州师范大学沈钧儒法学院在青少年法治教育方向、知识产权专业集中发力，立足地方发展需求，培养了一批既懂学科教学法又懂法律的思政教师以及知识产权专业人才。
人物名片：
汪红飞，浙江省淳安县人，生于1972年。杭州师范大学沈钧儒法学院执行院长，兼任浙江省法学会刑法学研究会理事。
杭州师范大学沈钧儒法学院成立于2001年，尽管“年轻”，但该院已摸索出一条独特的法学发展路径，即依托师范类高校优势资源，发展青少年法治教育研究，同时立足地方发展需求，大力培养知识产权专业人才。
近日，民主与法制社记者专访杭州师范大学沈钧儒法学院执行院长汪红飞教授，探讨了该院的学科建设与育人方案。
因地制宜 发展特色专业
作为师范类院校的法学院，青少年法治教育研究是杭州师范大学沈钧儒法学院的一大特色。汪红飞说，青少年法治教育一直以来备受有关部门重视。早在2007年，教育部等四部门发布的《中小学法制教育指导纲要》就要求，“加强对中小学法制教育工作的组织协调”。为此，该院于2016年取得教育硕士（法治教育方向）授予权并于2017年入选“省级特色专业”后，不断强化法治教育，为中小学培养了一批既懂学科教学法又懂法律的思政教师。
值得一提的是，该院还与教育部、浙江省教育厅、“五四宪法”历史资料陈列馆共建青少年法治教育中心，通过“互联网+”等新兴载体，专注于青少年宪法法治宣传教育、未成年人保护及违法犯罪预防、学生网络普法等方面的研究。据介绍，该中心的建设目标是成为立足浙江、辐射华东、面向全国的青少年法治宣传教育基地、青少年法治教育人才培训基地和青少年法律援助基地。
在此基础上，杭州师范大学沈钧儒法学院许多教师深入参与青少年法治思维培养研究。“比如，曾留学日本并获得法学博士学位的我院副教授张挺担任浙江省法治教育研究中心副主任，专注于中日青少年法治教育比较研究。”汪红飞说，“我们还有教师曾参与教育部组织的人教版高中思想政治选择性必修2《法律与生活》教材的编写工作，并获得表扬。”
此外，知识产权专业也是杭州师范大学沈钧儒法学院的一大优势专业。该专业开设于2006年，实现了浙江省内首批知识产权专业招生。汪红飞说，这是基于杭州对知识产权保护的高需求。“杭州未来科技城用人市场上，知识产权专业毕业生几乎供不应求。”汪红飞说，杭州未来科技城知识产权服务业联盟约有50余家成员单位，包括专利事务所、知识产权事务所等，需要大量的知识产权专业人才。因此，近年来，该院知识产权专业每届仅有的20余名毕业生，在杭州未来科技城知识产权市场上很“抢手”。
为了满足市场需求，该院加大知识产权专业人才培养力度，对该专业学生实行小班精英化培养，并在该院与华东政法大学等高校法学院系合作建立的访学名额方面，给予知识产权专业学生一定比例的倾斜。
同时，该院与杭州未来科技城知识产权服务业联盟达成合作，后者对该院知识产权人才培养方案提供意见，以提高培养人才与用人单位的适配度。此外，相关企业还在该院开设实务课程，教授学生如何申请商标注册、专利许可等实操知识。
社会治理方面，该院教授郝铁川领衔依法治国研究等取得了许多突出成果；余钊飞教授领衔的“枫桥经验”与法治建设研究中心走访调研了多个地方，尤其是诸多边疆地区，撰写了大量研究报告，有效推动了市域社会治理现代化研究。
汪红飞说，接下来，该院还将发展涉外法治相关方向。浙江省经济属于外向型经济，存在较大的涉外法治人才缺口。因此，该院将联合杭州师范大学外国语学院，融合外语和法学学科，共同培养涉外法治人才。
注重实践教学 服务地方法治建设
在实践教学方面，杭州师范大学沈钧儒法学院设有模拟法庭、法律诊所实验室、证据科学实验室等。其中，证据科学实验室从2014年开始还启用了测谎仪。
汪红飞说，测谎结果虽然无法达到100%的正确率，无法作为定案根据，但依然有较高的准确度，能够为法官办案提供参考。为了让师生更好地使用测谎仪，该院派相关教师到杭州市公安局刑侦支队挂职锻炼。
除课堂上的实践教学外，该院还鼓励学生走出校门，开展开放性实验，即在学生毕业实习之外，要求学生在寒暑假选择有关单位进行为期半个月的见习实践。
“学生可以自行选择相关单位，也可以进入与学院建立合作关系的60多家法学实践基地，开展见习实践。”汪红飞介绍，该院建立的实践基地不仅包括地方公检法司系统单位、律师事务所，还有不少专利代理公司和与法律相关的人工智能公司。
新冠肺炎疫情发生后，该院许多学生的见习实践转入了线上平台。比如，学生通过该院的虚拟仿真实训操作平台，模拟民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的各类法律场景，锻炼自己的法律实践能力。
平时，由该院教师带领学生组成的法治宣传小分队，每周会进入杭州市拘留所为被拘留人员提供法律咨询，并不定期在街道社区或当地法律援助中心，开展普法宣传，为市民提供法律咨询服务等。
在服务地方法治方面，该院作为杭州市人大常委会的基层立法联系点，为制定和论证地方法律法规提供了不少智力支持，比如该院教师参与了2021年修订《杭州市物业管理条例》的立法论证等工作。
此外，该院多名教师被政府有关部门聘为智库专家，为地方法治建设建言献策，或形成研究报告通过媒体发声。“比如疫情防控期间，我们学院教师提出的关于明确受疫情影响延迟复工期间工资发放标准的建议，获得肯定。”汪红飞说。