在现有学术评价和期刊评价体系下，许多作者觉得发文章越来越难，而许多学术期刊编辑又觉得好文章很少，这种焦虑状态在研究生群体中表现的更明显。

　　学术论文写作需要有一个长期积淀训练的过程，没有坚守基本的价值操守和精神关怀，没有涉猎足够的学术资料和智识成果，没有进入一定的话语体系和知识谱系，没有受过专门的思维熏陶和规范训练，很难写出高质量的学术论文。对初学写作的研究生而言，应首先抱有学术敬畏，写文章不能投机取巧；坚守应有的学术良心，少点媚俗、多点本真，少点功利、多点坚守，少点浮躁、多点笃实；遵从学术操守，遵守学术伦理和学术规范，反对学术不端。其次，要不断进行规范训练，通过系统的阅读、观察、思考、写作，进而提升自己的论文写作水平。

　　《左传》云：人谁无过？过而能改，善莫大焉。论文写作同样如此，若能知错而改，当然可以少走许多弯路。下面，笔者结合自己的编辑经验和阅读感受，谈谈研究生在论文写作中易犯的几个错误。

　　一是有“论域”而无论题。通常情况下，一篇好的学术论文主要体现在三方面：选题的意义和看点、论证的层次与逻辑、观点的开拓和创新。对许多研究生而言，论文写作中首先面临的棘手问题是如何确定选题。阅读许多研究生的作品，经常会发现一个明显的问题：选题有“论域”而无论题，换句话说，论文泛泛而谈，没有在具体论点上进行突破，没有集中解决一个问题。我们知道学术论文的意旨在于围绕一个问题通过学术论证，进而提出一种解释性话语或观点。对此，选题首先应该是讨论一个问题，而不是介绍一个现象或知识。第二，应该针对一个问题，而不是两个甚至多个问题。第三，应该放在一个学术谱系中讨论学术问题，而不是脱离学术体系。第四，讨论的应该是一个真问题，而不是一个想象出来的问题、假问题。第五，应该是一个有看点的问题，而不是一个老生常谈、早已解决的问题。这就要求文章的论题一定要彰显选题的看点、有鲜明的问题意识、论述有针对性。因此，行文前要想清楚谈什么问题，并围绕主题简洁鲜明的展开。

　　二是看似“丰满”，实则缺乏“骨感”。有些研究生写论文试图在一篇文章里解决所有问题，这使得文章看似很“丰满”很扎实，实则缺乏“骨感”，文章四平八稳，没有棱角。有些论文不是紧紧围绕一个核心问题从不同方面去论述、突破，而是把臃肿的材料或数据简单、扁平、静态的摆在一起，这使得重点不突出、条理和逻辑存在问题。首先，应该明确材料与文章主题的关系，简要阐述重点议题。否则，读者看了很多材料，并不清楚你要干什么，你的问题是什么。如果某些材料所涉内容与后文的关系不紧密，那么放在这里的意义和必要性就值得思考。其次，论证过程中应该突出每个节点上存在的争议、分歧，要集中、鲜明、具体、全面展示文章的核心观点，要注意彰显总结性话语和观点性文字，避免被堆积的材料淹没了自己的问题、观点以及可能贡献。

　　三是把常识拿来反复叙述。有些研究生在写作论文过程中，常常用太多笔墨去介绍一些基本概念或者学科基础性问题，这样既淹没了文章的核心主题，也降低了论文的格局、品位和深度。通常情况下，学术论文不是教材，也不是宣传资料，它的读者是该领域内的研究者。因此，学术论文写作中，一些基础性东西无需过多叙述。对此，可以用几句话概括，进而干净利落地引出文章的主旨和所要研究的问题。当然，一些概念术语学界有较大争议的，可以在行文前就其内涵进行专门阐释，进而框定文章论述的范围。

　　四是疏于论证，缺乏逻辑。论文的结论是通过系统论证而得出来的，且这种论证是通过科学严谨的逻辑推演得以展开的。但有些研究生的论文不注重论证的重要性，或者不善于论证，论证过程亦缺乏层次性和逻辑性，天马行空想到哪里说到哪里。这样肯定不行，学术论文有其自身的层次结构，具体包括标题、摘要、引言、结论和中间的论证部分。第一，标题能否框定、涵摄论述的内容或具体论述的内容能否支撑起标题，这需要细细琢磨。第二，摘要部分要高度提炼，且能线条清晰地突出文章的问题意识、论证思路和核心观点，要特别注意集中、鲜明地展示文章的核心观点，注意彰显总结性话语和观点性文字，避免被过多的叙述淹没了主要观点。第三，引言部分主要应该交代三个问题：阐明文章的问题意识和选题意义；回应已有研究存在的问题；提出本文研究所要解决的核心学术问题。第四，结论部分要把自己的核心问题、论证思路逻辑和最后观点清晰呈现出来。第五，中间论证部分要做到思路清晰、重点突出、层次分明、逻辑严谨，做到步步推进、层层抽丝、浑融一体。

　　五是囿于套路，失去活力。笔者在审读文章过程中，常常会遇到许多研究生的作品按照概念—问题—原因—对策，或者概念—问题—域外经验—启示对策等这样的套路组织文章篇章结构，这使得文章显得很青涩，也没有理论深度。有的论文喜欢用宏大的理论去套自己的材料或个案，而不是通过材料或个案提出一种解释话语。对此，笔者建议不要一开始就预设和陷于用一个理论去套自己的论证，应该先踏踏实实地把问题剖析清楚，这样在论证和思考的过程中可能就会推出一个解释话语。当然，这也是论文写作的一个基本过程，即先把事实材料弄清楚，进而对事实材料进行阐释，最后得出一个解释话语或者概括性观点。否则，一开始就用一个理论去框定或者套自己的讨论，可能会限制自己的独立思考。

　　六是张力不足，缺乏“嚼劲”。从笔者审读论文的经验来看，有些研究生的论文没有聚焦一个问题便开始论述，有的堆积了大量材料和数据却没有基于材料进行理论提炼和分析，或者泛泛地提出问题、喊口号式的提出解决问题的措施。甚至有的文章一看提纲或者题目就知道它想说什么，能说什么，观点是什么。这样的文章平庸、张力不足，论文写作过程中应该注意凸显文章的张力，提升文章的“嚼劲”。在这方面，笔者认为可以针对一个具体问题进行批判性思考，同时用各种方式去突出自己的观点和思路，进而让读者或者编辑捕捉到你文章的核心观点。否则，文章没有嚼劲和启发性，容易影响读者或编辑对文章的评判。

　　七是自说自话，没有交流意识。有了问题和观点后，如何表达出来也相当重要。首先，写论文应该有一种交流意识，要让自己的问题、论证和观点通过通透有力的表述明确展示给读者，能让读者很清晰地抓住你到底想说什么、在说什么，进而吸引读者、感染读者。这要求论者表述准确、清晰，且语言不晦涩、思维不跳跃。笔者阅读一些研究生的作品常发现，有些论者在行文时往往忘记了自己言说的对象是谁、自己言说的目的是什么，自说自话自言自语，让读者不知所云。其次，应该提高文章的趣味性和可读性，要考虑读者的阅读感受，做到起承转合自然流畅。最后，论文的交流意识亦涉及引注，引证文献的真实、准确和规范，关涉知识传承接续过程中不同论者的交流，要正视和尊重前人的成果，并准确规范的引注，让读者在信任你文献的基础上，进而对所涉问题进行交流。这方面有些研究生在论文写作过程中觉得不重要，甚至连一些最基本的学术规范和学术标准都不了解。

　　（作者高成军为《甘肃政法大学学报》《西部法学评论》副主编）