近日，教育部在对《关于新冠疫情后加强全社会生死教育的提案》的答复中指出，新冠肺炎疫情发生以来，高度重视疫情期间全社会的生死教育，注重把生死教育与疫情期间的思想政治教育、心理健康教育等紧密结合起来，培养全社会对生命价值的正确理解和认知，提高国民心理素质和精神力量。

据了解，目前，在高校思政课的四门必修课中，“思想道德修养与法律基础”课特别注重加强学习生死教育。如：第三章“领悟人生真谛，创造人生价值”中，就树立正确的生死观，科学对待人生环境等作出专门阐释。教育部2011年印发《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》（教思政厅〔2011〕5号），专门就“大学生生命教育与心理危机应对”等主要教学内容提出要求，通过教学使学生认识生命，尊重生命，珍爱生命，帮助大学生识别心理危机的信号，掌握初步的干预方法，预防心理危机，维护生命安全。融入心理课程资源。组织专家编写精品示范教材《生命健康教育》，为心理健康教育课程提供优质教材资源；建设《死亡文化与生死教育》《生死学》《死亡的社会学思考》等50余门视频公开课与精品资源共享课，供学生在线学习；北京大学、山东大学、广州大学等部分高校开设了死亡教育相关课程，除了理论知识的教授，写遗书、立遗嘱、参观殡仪馆等课外实践形式也逐渐加入到教学当中。