创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。2021年是我国实施“十四五”规划的第一年，客观把握创新型创业规律，对推动创新创业高质量发展具有重要意义。新华网《读懂创新的密码》栏目邀请高校创新创业负责人就各学校创新创业实践展开了探讨。日前，中央民族大学教务处副处长马映君及中央民族大学第五届、第六节中国“互联网+”大赛省级三等奖团队学生代表乌兰·托乎塔生，共同介绍了中央民族大学“双创”教育实践，解析了高校创新的奥义。

中央民族大学教务处副处长马映君

　　创新创业项目实践帮助学生发现与实现自我价值

　　马映君表示，在双创教育中，要培养学生创新意识、创新思维及创新创业能力，要引导学生将课内学习成果转化为创新实践项目，在进一步项目推进与实践的过程中，促使学生接触社会，了解社会。这一过程需要克服各种困难，让学生学会团队协作，打磨承受能力，学会勇敢成长与迎难而上，帮助学生不断发现并实现自我价值。

　　传承红色基因 培养各民族优秀创新人才

　　马映君介绍，为深化创新创业教育改革，中央民族大学秉承全覆盖全融合理念，构建了校内校外、课内课外、线上线下相结合的创新创业教育体系。通过“创新核心能力培养”、“企业任职能力培养”和“创业精英培养计划”三个层次的课程结合，一方面将创新意识和创新方法覆盖至全校，另一方面使得立志创业，目标明确的创业团队得到大力帮扶，使得青年学子掌握“如何去创”的必要技能。

　　此外，学校将创新创业教育与思想政治教育融合，与学科专业教育相融合，创新创业实践与乡村振兴结合，组织学生前往贫困地区、革命老区开展扶贫项目。在2020年脱贫攻坚和防疫抗疫重大节点，民大师生深入民族地区、革命老区等三区三州深度贫困地区，开展对接基层需求的下乡调研、返乡创业就业、电商直播和科研成果推广应用等。

　　创业学生：创业不轻言放弃

　　中央民族大学学生代表乌兰·托乎塔生介绍，他所在团队成立于2013年，是学生自发组建的自媒体创新项目团队，同时也是致力于推动少数民族优秀传统文化传承发展的校园团体。目前，产品已形成完整的运营体系以及固定的粉丝群体。

中央民族大学学生代表乌兰·托乎塔生

　　乌兰·托乎塔生提到，自己的老师曾教导：有的人做事是看价值做事，有的人是看代价做事。若论价值做事，这个事就一定能做好；若论代价做事，反而可能理不清思路，不容易做的更好。这句教诲点燃了自己，并一直铭记于心，学校在项目进行中，给予了许多帮助，如对项目提出指导意见，同时提供项目对外展示平台以及不同程度奖励等等。创业的目地不全在赚钱，而是一种乐趣。创业过程也是学习的过程，能够锻炼自身能力和获得成长。但作为大学生创业，不能只靠一腔热血，要有一定基础积累和知识积累，并进行全面市场调查。最后，要坚持不懈，不轻言放弃。