创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。2021年是我国实施“十四五”规划的第一年，客观把握创新型创业规律，对推动创新创业高质量发展具有重要意义。新华网《读懂创新的密码》栏目邀请高校创新创业负责人就各学校创新创业实践展开了探讨。日前，大连海事大学创新创业学院院长石丽红介绍了大连海事大学“双创”教育实践，解析了高校创新的奥义。

大连海事大学创新创业学院院长石丽红

　　为适应全球化培育创新人才

　　石丽红认为，随着我国创新能力不断提升，需要大量具有创新创业意识以及能力的高素质人才。高校需做好深化教育教学综合改革工作，将创新创业教育融入人才培养各个环节，大力推动高等教育高质量发展，以适应全球化及中国经济新形势的需求。

　　双创教育能够助力所有受教育者都具备在其工作岗位上拥有发现问题、解决问题的能力，且具有坚韧不拔的企业家精神。通过创新创业教育，赋予学生专业能力与资源。

　　专创融合 全面融入人才培养

　　石丽红介绍，大连海事大学致力于培养适应国家事业发展需要的高素质创新创业人才，建立科学有效的协同系统。坚持“思创、专创、科创、实创、企创、就创”六创融合教学模式，鼓励学生将个人理想奋斗融入祖国建设，同时设置创新创业类课程模块，通过设置考核制度等方式提高教师双创教育意识和专业能力。

　　此外，学校建立开放式创新创业实践平台，鼓励优秀本科生进实验室、进团队、进课题、建造创新创业孵化示范基地、众创空间。其次，学校面向行业发展，积极探索双创教育与实践相结合，建立一站式服务体系，实现创业带动就业。同时，学校依托专业实践平台、行业服务平台、校友引领平台，全面提升大学生科技创新实践水平，为学校创新创业工作发展厚植基础。

　　以赛促学 培育创新人才

　　石丽红介绍，大连海事大学资助多项大学生创新创业大赛，设置的资助赛事覆盖了全校所有专业。学校通过组织大学生参加各类学术与专业大赛，培养大学生解决实践问题的能力，培养大学生跨专业、跨学科、跨年级组建团队的能力，通过比赛，历练出更多具有创新创业能力的建设者和接班人。

　　石丽红表示，未来学校将继续加强机制、体制建设，组建专兼结合的师资队伍、加大专创融合教改和课改力度、提升大学生项目质量和竞赛质量，将双创教育与专业教育深度融合，贯穿人才培养全过程，培养更多优秀的创新创业高素质人才。